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| ・教育目標 | |
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| ・理事長・園長あいさつ | |
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| ・概要・アクセス | |
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| ・スタッフ紹介 | |
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| ・幼稚園の歴史 | |
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| ・園歌 | |
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| ・園舎 本館 | |
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| ・園舎 新館 | |
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| ・園庭・運動場・遊具 | |
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| ・ちびっこ広場・プール | |
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| ・防犯・防災・衛生 | |
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| ・入園のご案内 | |
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| ・幼稚園の特色 | |
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| ・行事の流れ | |
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| ・保育の流れ | |
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| ・バスコース表 | |
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| ・制服・体操服 | |
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| ・なんでも掲示板 | |
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| ＜ステップクラブ＞ | |
| ・ステップフォーラム （保護者対象） |
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| ・ぴよクラブ／ぴよルーム | |
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| ・地域わくわく 陽だまり活動 |
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| ＜ウィングクラブ＞ | |
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| ・こりすぐみ | |
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| ・こあらぐみ |
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| 著書名 | 発行 | 編者 | 執筆タイトル | ページ |
| ｢イキイキ体験｣でたくましいこに育てる本 | H11年5月 | 全国私立幼稚園 若手設置者園長交流会 | ｢いのちあるものを育てよう｣ | P173〜P.177 |
| Q＆Aでわかる新・幼稚園教育要領 | H11年8月> | (文部科学省） 小田 豊 ・ 神長 美津子 |
５８、幼稚園教育要領を保育現場で実践するための ポイントは何でしょうか ５９、幼稚園教育要領を身近なものとするための 上手な活用方法を教えてください |
P.174〜 P.177 |
| 保育とカリキュラム１２月号＜月間＞ | H11年12月 | 新任保育者へのカウンセリングルーム ｢友達のまねばかりしています。もっと、 自主性を育てたいのですが。｣ |
P.34〜 P.35 |
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| 新しい幼稚園教育要領と実践事例集 ｢子育て支援・預かり保育｣ 〜地域に開かれた園づくりへの試み〜 |
H12年3月 | （文部科学省） 小田 豊 |
P30〜 P.37 |
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| 保育とカリキュラム６月号＜月間＞ | H12年6月 | ｢新任の先生へ 保育者としての マナーマニュアル（初級編）｣ |
P.18〜 P19 |
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| 幼児の指導｢ラポム｣９月号 | H12年9月 | ｢大丈夫？あなたの園の防災環境・・・｣ | P.21〜 P27 |
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| 保育専科６月号 別冊 | H13年6月 | 年齢別指導計画（５歳児） | P.26〜 P.29 |
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| 保育と仲間づくり研究会 | H14年4月 | 小田 豊 菅野 信夫 |
｢満３歳児就園｣ | P.139〜 P.142 |
| 保育とカリキュラム9月号＜月刊＞ | H14年9月 | 新任の先生へ 「絵本のじょうずな与え方を教えて下さい」 |
P.58〜 P.59 |
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| 保育とカリキュラム1月号＜月刊＞ | H15年１月 | 「運動会のスケジュ−ル」 | P.63〜 P.65 |
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| 保育とカリキュラム9月号＜月刊＞ | H16年９月 | 新任の先生へ 「カウンセリングゲーム」 |
P.58〜59 | |
| 保育とカリキュラム1月号＜別冊＞ | H17年１月 | 「どの子も伸ばす保育 Q&A」 | P.42〜43 P.52〜53 | |
| ｐlan2月号 | H17年2月 | 「保育相談室 Q&A」 | P.60 |
